A) CONOCIMIENTOS PREVIOS
b) VIDEOS
C) ANIMACIONES
d) RECURSOS ONLINE
1. Recursos varios sobre Ecología en el libro Glencoe Biology de McGraw Hill.
E) aCTIVIDADES
f) TAREA OBLIGATORIA
1. CREACIÓN de un MESOCOSMOS acuático.
- Soporte: Tarro hermético.
- Sustrato y nutrientes inorgánicos: Arena de playa, piedras del suelo (chinos) y agua destilada.
- Fuente de energía: Luz solar.
- Organismos autótrofos: Plantas acuáticas Lilaeopsis brasiliensis.
- Organismos heterótrofos : gambitas y peces que se alimentan de estas plantas.
Para la creación de este mesocosmos, hemos utilizado el siguiente tutorial realizado por los alumnos del Colegio Internacional de Levante. Muchas gracias a su Profesor D. Sergio Verdejo por compartirlo con nosotros!
- Soporte: Tarro hermético.
- Sustrato y nutrientes inorgánicos: Arena de playa, piedras del suelo (chinos) y agua destilada.
- Fuente de energía: Luz solar.
- Organismos autótrofos: Plantas acuáticas Lilaeopsis brasiliensis.
- Organismos heterótrofos : gambitas y peces que se alimentan de estas plantas.
Para la creación de este mesocosmos, hemos utilizado el siguiente tutorial realizado por los alumnos del Colegio Internacional de Levante. Muchas gracias a su Profesor D. Sergio Verdejo por compartirlo con nosotros!
2. CREACIÓN de un MESOCOSMOS terrestre.
- Soporte: Caja de plástico.
- Sustrato y nutrientes inorgánicos: Mantillo y agua en una bandeja.
- Fuente de energía: Flexo de luz (8 h luz y 16 h osc.).
- Organismos autótrofos: Lenteja, garbanzo y soja.
- Organismos heterótrofos (se añaden una vez crecidas las plantas): Cochinitas de humedad, caracoles,
- Paraflim cierra la parte superior, permitiendo el efecto invernadero. La luz visible entra para la fotosíntesis, además iniciar el ciclo del agua al evaporar el agua (ciclo del agua). El calor queda retenido dentro del mesoscosmos
- Soporte: Caja de plástico.
- Sustrato y nutrientes inorgánicos: Mantillo y agua en una bandeja.
- Fuente de energía: Flexo de luz (8 h luz y 16 h osc.).
- Organismos autótrofos: Lenteja, garbanzo y soja.
- Organismos heterótrofos (se añaden una vez crecidas las plantas): Cochinitas de humedad, caracoles,
- Paraflim cierra la parte superior, permitiendo el efecto invernadero. La luz visible entra para la fotosíntesis, además iniciar el ciclo del agua al evaporar el agua (ciclo del agua). El calor queda retenido dentro del mesoscosmos
3. SALIDA DE CAMPO
- Asistimos junto con el Profesor de Ecología de la Universidad de Sevilla, D. Juan Bautista Gallego, al Parque Natural de Doñana, concretamente a las Dunas de Cuesta Maneli, donde los alumnos realizaron un muestreo basado en parcelas para investigar la posible asociación entre las especies vegetales de Pino y Aulaga.
- Se hicieron 4 grupos de trabajo, cadas uno de los cuales realizó un muestreo de 5 parcelas de 2x2 metros para cuantificar la presencia o ausencia de cada especie.
- Cada grupo realizó una tabla de contingencia para calcular el valor de chi-cuadrado, y determinar así, la significancia estadística de la posible asociación observada.
- Asistimos junto con el Profesor de Ecología de la Universidad de Sevilla, D. Juan Bautista Gallego, al Parque Natural de Doñana, concretamente a las Dunas de Cuesta Maneli, donde los alumnos realizaron un muestreo basado en parcelas para investigar la posible asociación entre las especies vegetales de Pino y Aulaga.
- Se hicieron 4 grupos de trabajo, cadas uno de los cuales realizó un muestreo de 5 parcelas de 2x2 metros para cuantificar la presencia o ausencia de cada especie.
- Cada grupo realizó una tabla de contingencia para calcular el valor de chi-cuadrado, y determinar así, la significancia estadística de la posible asociación observada.