A) naturaleza de la ciencia
En ciencia, para explicar procesos que no se pueden observar, se desarrollan modelos (algunos sencillos, otros muy complejos) basados en la comprensión teórica. Para elaborar predicciones que puedan someterse a prueba se utilizan modelos matemáticos realizados por computador. Esto puede ser especialmente útil cuando no es posible realizar experimentos. Los experimentos o los datos obtenidos a partir de observaciones pueden demostrar que un modelo no es adecuado; en estos casos pueden modificarse o sustituirse por nuevos modelos.
Watson y Crick propusieron un modelo que explicara la estructura de la molécula de ADN en base a las evidencias experimentales de las que se disponía en ese momento. Su trabajo lo publicaron en la revista Nature el 25 de abril de 1953.
Lee el artículo e indica a qué hacen referencia a lo largo del 2º y 3er párrafo del artículo.
¿Hasta qué punto el desarrollo de modelos como parte de la actividad científica es inherente a las ciencias?
Por otro lado, como se he comentado, los modelos, como el del ADN, se proponen a partir de evidencias o pruebas obtenidas experimentalmente. Estas pruebas pueden obtenerse mediante observación o experimentación por medio de los sentidos humanos, principalmente el de la vista; pero gran parte de las ciencias modernas emplean instrumentos y sensores que pueden recabar información a distancia y automáticamente en áreas que son demasiado pequeñas, que están demasiado alejadas, o que se encuentran más allá de la capacidad de percepción de los sentidos humanos. Con frecuencia, las nuevas tecnologías y las mejoras en los instrumentos han sido impulsoras de nuevos descubrimientos.
La difracción de rayos X de Rosalind Franklin proporcionó pruebas cruciales de que el ADN es una doble hélice, lo cual fue tenido en cuenta por Watson y Crick cuando propusieron su modelo. Su trabajo fue publicado en la misma revista y el mismo días que el de Watson y Crick, en la revista Nature el 25 de abril de 1953.
¿Hasta qué punto la investigación científica se fundamenta en la realización atenta de observaciones?
Watson y Crick propusieron un modelo que explicara la estructura de la molécula de ADN en base a las evidencias experimentales de las que se disponía en ese momento. Su trabajo lo publicaron en la revista Nature el 25 de abril de 1953.
Lee el artículo e indica a qué hacen referencia a lo largo del 2º y 3er párrafo del artículo.
¿Hasta qué punto el desarrollo de modelos como parte de la actividad científica es inherente a las ciencias?
Por otro lado, como se he comentado, los modelos, como el del ADN, se proponen a partir de evidencias o pruebas obtenidas experimentalmente. Estas pruebas pueden obtenerse mediante observación o experimentación por medio de los sentidos humanos, principalmente el de la vista; pero gran parte de las ciencias modernas emplean instrumentos y sensores que pueden recabar información a distancia y automáticamente en áreas que son demasiado pequeñas, que están demasiado alejadas, o que se encuentran más allá de la capacidad de percepción de los sentidos humanos. Con frecuencia, las nuevas tecnologías y las mejoras en los instrumentos han sido impulsoras de nuevos descubrimientos.
La difracción de rayos X de Rosalind Franklin proporcionó pruebas cruciales de que el ADN es una doble hélice, lo cual fue tenido en cuenta por Watson y Crick cuando propusieron su modelo. Su trabajo fue publicado en la misma revista y el mismo días que el de Watson y Crick, en la revista Nature el 25 de abril de 1953.
¿Hasta qué punto la investigación científica se fundamenta en la realización atenta de observaciones?
B) Videos
C) ANIMACIONES
D) RECURSOS ONLINE
1. Animación que explica la estructura y función de los nucleótidos.
2. Animación de Johnwiley.com que explica la formación y función del AMPc como 2º mensajero.
3. La web de johnkyrk muestra la estructura bioquímica del ADN.
4. El DNA Learning Center cuenta la historia en primera persona del descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick.
5. Web de la Universidad de Berkeley que cuenta en detalle la increíble historia de cooperación y competición que supuso el descubrimiento de la estructura del ADN.
6. El DNA Learning Center y canal PBS explican qué se interpreta de la famosa imagen del ADN obtenida por Franklin mediante difracción de rayos X.
2. Animación de Johnwiley.com que explica la formación y función del AMPc como 2º mensajero.
3. La web de johnkyrk muestra la estructura bioquímica del ADN.
4. El DNA Learning Center cuenta la historia en primera persona del descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick.
5. Web de la Universidad de Berkeley que cuenta en detalle la increíble historia de cooperación y competición que supuso el descubrimiento de la estructura del ADN.
6. El DNA Learning Center y canal PBS explican qué se interpreta de la famosa imagen del ADN obtenida por Franklin mediante difracción de rayos X.
E) ACTIVIDADES
1. Puedes poner a prueba lo que has aprendido con la siguiente auto-evaluación:
F) TAREA OBLIGATORIA
1. Naturaleza de las Ciencias: Crea tu propio modelo científico del ADN a partir de la siguiente tarea.
2. Una vez estudiada esta unidad, realiza el siguiente quiz de preguntas de opción múltiple en Quizstar.4teachers
3. Responde a la siguiente pregunta PAU en una hoja de cuaderno o un folio y entrégala para su corrección:
2. Una vez estudiada esta unidad, realiza el siguiente quiz de preguntas de opción múltiple en Quizstar.4teachers
3. Responde a la siguiente pregunta PAU en una hoja de cuaderno o un folio y entrégala para su corrección: